El presente articulo tiene como fin dar cuenta de como se configura el sujeto politico en la formacion de educadores. En consecuencia, se adopta una perspectiva fenomenologica que permite adentrarse en los sentidos que algunos estudiantes de la Licenciatura de Ciencias Sociales le dan a su experiencia durante el pregrado, haciendo hincapie en su relacion con la accion y el discurso politicos; concretamente se utiliza el enfoque biografico, puesto que es el que mejor permite rastrear la formacion, en tanto experiencia subjetiva. Para enmarcar las historias de vida son importantes las categorias de experiencia, en la cual se incluyen las vivencias formativas y las relaciones intersubjetivas, y de accion, dentro de la cual estan el discurso y los actos.