El objetivo de este estudio fue determinar la influencia de la practica de baile en el rendimiento academico, segun los roles observados de los estudiantes de una institucion de educacion superior del sur occidente colombiano. Este estudio fue observacional descriptivo de corte transversal; se evaluo a 32 estudiantes, de los programas de fisioterapia, profesionales del deporte, nutricion y terapia ocupacional pertenecientes a los grupos representativos de baile de la universidad, a quienes se les aplico el cuestionario de actividades GEMS traducido y adaptado, y el listado de roles. Las conclusiones evidencian que desde el enfoque ocupacional, la practica de baile favorece el rendimiento academico en los estudiantes universitarios, ya que por medio de dicha practica se logra observar que en el comportamiento ocupacional, hay una constante interaccion de los subsistemas que permite llevar a cabo la ejecucion de habitos, rutinas y roles, asi como la adquisicion de habilidades, capacidades y destrezas en un contexto determinado.