espanolEl siguiente articulo, surge de la reflexion de la investigacion “Sala naturales de Lectura-Una estrategia para fortalecer la competencia lectora” se inscribe en la Maestria en Educacion modalidad Profundizacion de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia. El objetivo general fue fortalecer la competencia lectora a traves de la implementacion de salas naturales de lectura con los estudiantes de grado quinto de la Institucion Educativa Tecnica Tomas Vasquez Rodriguez de Paipa en las Sedes de Sativa y la Bolsa. Esta investigacion se enmarco dentro del enfoque cualitativo porque se busco describir a partir de la creacion de las salas naturales de lectura, concebida como un espacio novedoso y atractivo, donde la naturaleza es el aula y el entorno de aprendizaje se crea desde la lectura. Dentro de un diseno de Investigacion Accion, se implementaron talleres donde se integran con la educacion ambiental, buscando desarrollar el pensamiento eco-critico. Inicialmente se identificaron las causas de los bajos indices de la lectura y escritura en los estudiantes, para despues disenar e implementar las salas naturales de lectura. Como conclusion, las salas naturales de lectura, representan una estrategia para fortalecer la competencia comunicativa lectora, promoviendo el habito lector para proyectar al alumnado como futuros lectores, que disfrutan de ella en un ambiente natural y libre, contagiandolos del amor por la lectura y aprovechando toda la capacidad de aprendizaje. EnglishThe following article, arises from the reflection of the research “Natural Reading Rooms - A strategy to strengthen reading competence” part of the Master in Education Deepening modality of the Pedagogical and Technological University of Colombia, the general objective was to strengthen the reading competence through the implementation of natural reading rooms with the fifth grade students of the Tomas Vasquez Rodriguez Technical Educational Institution from Paipa in the Sativa and la Bolsa Headquarters. This research was framed within the qualitative approach because it was sought to describe from the creation of natural reading rooms, conceived as a novel and attractive space, where nature is the classroom and the learning environment is created from reading. Within an Action Research design, workshops were implemented where students are integrated with environmental education, seeking to develop Eco-critical thinking. Initially, the causes of the low reading and writing rates in the students were identified, in order to design and implement the natural reading rooms. As a conclusion, the natural reading rooms represent a strategy to strengthen the reading communicative competence, promoting the reading habit to project the students as future readers, interested in reading, who enjoy it in a natural and free environment, infecting students wth the love for reading and taking advantage of all the learning capacity. francaisL’article suivant, issu de la reflexion de la recherche “Salles naturelles de lecture - Une strategie pour renforcer l’alphabetisation en lecture”, inscrit au master en education, modalite: approfondissement de l’Universite Pedagogique et Technologique de Colombie. L’objectif general a ete celui de renforcer les competences en lecture grâce a la mise en place de salles naturelles de lecture avec les eleves de cours moyen 2 de L’etablissement D’enseignement Technique Tomas Vasquez Rodriguez de Paipa (Colombie) au siege de Sativa et la Bolsa. Cette recherche s’est inscrit dans une approche qualitative car elle cherche a decrire la creation de salles naturelles de lecture, concues comme un nouvel espace attractif ou la nature est la classe et l’entourage d’apprentissage est cree a partir de la lecture. Dans le cadre de la Recherche Action , on a implante des ateliers qui s’integrent a l’education environnementale, afin de developper une pensee eco-critique. Initialement, on a identifie les causes des faibles taux de lecture et d’ecriture chez les eleves pour ensuite concevoir et de mettre en oeuvre des salles naturelles de lecture. En conclusion, les salles naturelles de lecture representent une strategie qui permet de renforcer la competence communicative de lecture celle-ci, favorise l’habitude de lire et envisage les eleves en tant que futurs lecteurs, interesses par celle-ci, en profitant d’un environnement naturel et libre. Tout ceci pour eveiller l’amour par lecture chez les apprenants pour qu´ils profitent de la pleine capacite d’apprentissage. portuguesO artigo a seguir, surge a partir da reflexao da pesquisa “Sala de Leitura Natural - Uma estrategia para fortalecer a competencia de leitura” faz parte da modalidade de Mestrado em Educacao Aprofundamento da Universidade Pedagogica e Tecnologica da Colombia, o objetivo geral era fortalecer a competencia leitora atraves da instalacao de salas de leitura natural com os alunos da quinta serie da Instituicao de Ensino Tecnico Tomas Vasquez Rodriguez de Paipa nas Sedes de Sativa e a Bolsa. Esta pesquisa foi enquadrada na abordagem qualitativa porque buscou descrever a partir da criacao de salas de leitura naturais, concebidas como um espaco novo e atraente, onde a natureza e a sala de aula e o ambiente de aprendizagem e criado a partir da leitura. Dentro de um projeto de Pesquisa-Acao, foram implementadas oficinas onde estao integradas a educacao ambiental, buscando desenvolver o pensamento eco-critico. Inicialmente, identificaram-se as causas das baixas taxas de leitura e escrita nos alunos, para projetar e programar as salas de leitura naturais. Como conclusao, as salas de leitura naturais representam uma estrategia para fortalecer a competencia comunicativa da leitura, promovendo o habito da leitura de projetar os alunos como futuros leitores, interessados em ler, que apreciam em um ambiente natural e livre, infectando estudantes de amor. Para ler e aproveitar toda a capacidade de aprendizagem.