Este estudio se propone sentar las bases teoricas y metodologicas para el empleo de los juegos de rol en los procesos virtuales de lectura y escritura, mediante una investigacion cualitativa de tipo documental en la cual se emplea la revision sistematica de documentos relacionados con el objeto de estudio. La informacion se recopila en fichas de sintesis y se analiza de manera estructurada. Los hallazgos dan como resultados unos formatos de planificacion de clases segun el proposito enunciado, con miras a ejecutarse en la nueva normatividad academica y entregue informacion para estudios mas avanzados.