Este articulo presenta los resultados de la comparacion entre el pre-test y el post-test de actitudes frente a los mensajes violentos presentes en las peliculas transmitidas por la television, el cine y los videojuegos, de 203 estudiantes de 4o y 5o de la Educacion Basica, del sector oficial de Armenia (Colombia), despues de desarrollar un programa educativo de apreciacion filmica en tres bloques: el primero de fundamentacion teorica, que busca explicar que son y como se hacen las peliculas; el segundo, que lleva a los participantes a ver y comprender el cine asumiendo una posicion critica frente al mensaje del relato filmico a partir de un metodo de analisis de peliculas; en el tercero, los participantes realizan un cortometraje, con la tecnica del video, haciendo enfasis en una escena con contenido violento, para que separen realidad y ficcion.