Hace aproximadamente 30 anos se vienen llevando a cabo una serie de intentos materializados en estudios y articulos que, de manera individual, pretenden aproximarse al tema de la innovacion1 a traves desde la filosofia, la psicologia, la pedagogia y las neurociencias. Particularmente, se resalta el trabajo presentado por Csikszentmihalyi en The Systems Model of Creativity (El modelo sistemico de la creatividad) en 2014, quien de manera magistral desarrolla el tema de la concepcion sistemica y social relacionada con la cognicion creativa, imprimiendo un enfasis particular a aspectos educativos y culturales en general.