Cuando nos referimos a la ensenanza del proceso de diseno en arquitectura, se identifican dos aspectos fundamentales para comprender el adecuado desarrollo y aplicacion de dicho proceso. El primero se refiere al criterio metodologico que el docente establece para la ensenanza de la arquitectura, especificamente a nivel de diseno y representacion de la idea. El segundo, la incertidumbre y el resultado que dicho proceso pedagogico genera en el aprendizaje del estudiante. Con este precedente, a continuacion, se ofrece una reflexion sobre cada uno de estos aspectos y procesos, incluyendo los elementos, herramientas y conceptos necesarios para la ensenanza de la arquitectura y el diseno arquitectonico, producto de las dificultades mas frecuentes a nivel metodologico y pedagogico, evidenciadas durante la experiencia docente.
