El presente articulo tuvo como proposito analizar la aplicacion de la intranet como herramienta para la gestion del conocimiento en organizaciones educativas considerando los postulados teoricos de Alles (2008), Amaya y Barliza (2015); Bonani (2002), Chiavenato (2007), Garrido (2006), Martin (2008), Olmedo (2006), Probst y otros (2001); y Yanes (2011). El mismo fue desarrollado mediante un enfoque metodologico cualitativo, bajo el metodo de investigacion documental; en ese sentido, se consultaron y tomaron algunos referentes teoricos de los autores antes mencionados para sustentar el analisis en cumplimiento del proposito planteado. Finalmente, se concluyo que la gestion del conocimiento en organizaciones educativas sera exitosa en la medida que se logren articular la practica gerencial orientada a la valoracion del capital intelectual, la cultura organizacional orientada hacia la innovacion y las buenas practicas y los recursos tecnologicos para el uso de la intranet