El presente ensayo pretende construir una reflexion sobre la orientacion de la educacion superior en Colombia, sus aplicaciones y transformaciones en el ambito educativo en la sociedad colombiana. De esta manera, encontrar un sentido a la labor docente al interior del aula y fuera de ella, como parte de la generacion de nuevas propuestas pedagogicas y de nuevos conocimientos en el escenario de la educacion superior en Colombia. Acercarse a tal reflexion implica analizar el contexto actual de la educacion superior, la orientacion que esta tiene en el escenario nacional y su relacion con el sistema politico y economico imperante en el estado moderno para, finalmente, identificar una contradiccion al interior del sistema de aseguramiento de la calidad de la educacion superior en Colombia frene a dos realidades: el escenario cualitativo en el sistema educativo a nivel de la educacion primaria, media y vocacional y, la orientacion frente a la educacion superior por parte del Ministerio de educacion, como una contradiccion en la realidad del sistema educativo en Colombia.