espanolLas exigencias y constantes cambios en el mundo moderno no son ajenos al sector educativo del cual se espera que este a tono con las nuevas realidades, y para ello, es fundamental que se adopten estrategias innovadoras en los procesos de ensenanza aprendizaje, que incluya ajustes en la metodologia, en los recursos y en las actitudes del docente como del estudiante. Una de esas acciones la constituye el coaching, herramienta gerencial, que propende por mejorar el rendimiento de las personas, mediante un proceso de acompanamiento y cuyos fundamentos pueden ser incorporados en la educacion. El articulo plantea que es necesaria una extrapolacion del coaching de la empresa al aula, que coadyuve en crear condiciones hacia el aprender y desarrollar todo el potencial del alumno; convirtiendolo en el protagonista de su aprendizaje. El objetivo se centro en proponer lineamientos de coaching que pueden ser aplicados por parte del profesor en su quehacer; con el proposito de involucrar de manera mas participativa a los estudiantes. En esta perspectiva, se desarrollo un estudio cualitativo, por medio de la investigacion documental, sobre los elementos que sustentan el coaching educativo; los datos analizados permitieron reconocer como la funcion docente se ve enriquecida con la incorporacion de elementos del coaching. francaisLes exigences et les changements constants du monde moderne ne sont pas etrangers au secteur de l'education qui doit etre en phase avec les nouvelles realites, et pour cela, il est essentiel que des strategies innovantes soient adoptees dans les processus d'enseignement et d'apprentissage, y compris des ajustements dans la methodologie, les ressources et les attitudes des enseignants et des etudiants. L'une de ces actions est le coaching, un outil de gestion qui vise a ameliorer les performances des personnes, par un processus d'accompagnement et dont les fondements peuvent etre integres dans l'education. L'article indique qu'il est necessaire d'extrapoler le coaching de l'entreprise a la salle de classe, ce qui permet de creer des conditions d'apprentissage et de developper tout le potentiel de l'etudiant, en faisant de lui le protagoniste de son apprentissage. L'objectif etait centre sur la proposition de lignes directrices d'accompagnement pouvant etre appliquees par l'enseignant dans son travail, dans le but d'impliquer les eleves de maniere plus participative. Dans cette perspective, une etude qualitative a ete developpee, par le biais d'une recherche documentaire, sur les elements qui soutiennent l'encadrement pedagogique ; les donnees analysees ont permis de reconnaitre comment la fonction d'enseignement s'enrichit de l'incorporation d'elements d'encadrement. EnglishThe exigencies and constant changes in the modern world are not foreign to the education sector which is expected to be in tune with the new realities, and for this, it is fundamental that innovative strategies be adopted in the processes of teaching and learning, including adjustments in methodology, resources and attitudes of both teachers and students. One of these actions is coaching, a management tool that aims to improve the performance of people, through a process of accompaniment and whose foundations can be incorporated into education. The article proposes that it is necessary to extrapolate coaching from the company to the classroom, which helps to create conditions for learning and develop the full potential of the student, making it the protagonist of their learning. The objective was centered in proposing coaching guidelines that can be applied by the teacher in his or her work; with the purpose of involving the students in a more participative way. In this perspective, a qualitative study was developed, by means of documentary research, on the elements that support educational coaching; the data analyzed allowed to recognize how the teaching function is enriched with the incorporation of coaching elements. portuguesAs exigencias e as constantes mudancas no mundo moderno nao sao alheias ao sector da educacao que se espera esteja em sintonia com as novas realidades, e para isso e essencial que sejam adoptadas estrategias inovadoras nos processos de ensino e aprendizagem, incluindo ajustamentos na metodologia, recursos e atitudes tanto dos professores como dos alunos. Uma destas accoes e o coaching, um instrumento de gestao que visa melhorar o desempenho das pessoas, atraves de um processo de acompanhamento e cujos fundamentos podem ser incorporados na educacao. O artigo afirma que e necessario extrapolar o coaching da empresa para a sala de aula, o que ajuda a criar condicoes para a aprendizagem e desenvolver todo o potencial do aluno, tornando-o no protagonista da sua aprendizagem. O objectivo foi centrado em propor orientacoes de coaching que possam ser aplicadas pelo professor no seu trabalho; com o proposito de envolver os estudantes de uma forma mais participativa. Nesta perspectiva, foi desenvolvido um estudo qualitativo, atraves de pesquisa documental, sobre os elementos que apoiam o coaching educativo; os dados analisados permitiram reconhecer como a funcao docente e enriquecida com a incorporacao de elementos de coaching.