La revision de la literatura disponible sobre el abandono de la escuela, desercion escolar, describe e interpreta la problematica desde la vision del investigador estableciendo una sucesion de causas y consecuencias inferidas desde su posicion y sentir; este trabajo pretende mostrar otra faceta del problema enfocado desde la percepcion y actuar del propio desertor escolar. Sus pensamientos, sus sentimientos, sus decisiones, sus actuaciones y sus relaciones con otros actores: pares academicos, directivos, docentes, familiares y comunidad, antes, durante y despues de la salida de la escuela. Se utiliza el metodo hermeneutico objetivista apoyado en la entrevista bibliografica y la historia de vida.