Este documento describe un Proyecto de investigacion de una intervencion pedagogica realizada en un grupo de estudiantes de sexto grado del Colegio Fundacion Nueva Granada de la ciudad de Bogota, de acuerdo con las directrices establecidas por la Universidad Santo Tomas. Surge de una problematica escolar y una observacion de clase que revela la falta de habilidad del habla profundizando en el descriptor de fluidez, la tecnica elegida para Fomentar la fluidez del habla es Jigsaw que pertenece al aprendizaje cooperativo. Para la implementacion de esta tecnica se realizan 6 talleres en linea con el proposito de dar respuesta a la pregunta de investigacion. Esta investigacion tambien contiene la informacion sobre la practica pedagogica, los roles de los docentes investigadores y estudiantes, el diseno del programa de estudios, los planes de lecciones basados en los 10 pasos de la tecnica del Jigsaw y los instrumentos de recoleccion de datos, estos instrumentos son grabaciones de video, entrevistas y notas de campo que demuestran las evidencias y percepciones de los participantes en cuanto a la mejora de la fluidez del habla.