El presente articulo es origen de una investigacion que reflexiona acerca de las practicas pedagogicas y la formacion docente en Boyaca en la educacion rural, tiene una trascendencia historica, debido a la construccion de una sociedad que se limitaba aprender dando respuesta a las exigencias politicas, sociales, economicas y culturales de la epoca. De tal forma la primicia del periodo que se va a analizar inicia desde los anos 60 donde la educacion estaba ligada a los partidos politicos, los acontecimientos sociales y las respuestas culturales de la epoca, por tal motivo la influencia de la docente estaba determinada por politicas educativas y doctrinas religiosas que aportaban a su practica pedagogica.