En este articulo abordamos el uso educativo de los memes de Internet. En los ultimos anos se ha producido una cantidad considerable de estudios y analisis de experiencias educativas que ha visibilizado la apropiacion de los memes. Sin embargo, la revision de la literatura especializada muestra una serie de interrogantes poco discutidos o no resueltos sobre el uso de los memes como recurso didactico; interrogantes mas profundos aun cuando lo pensamos desde las didacticas especificas. Sostendremos que la viabilidad del uso de los memes en clase debe ser evaluada desde la disciplina escolar especifica (Lengua y Literatura, en este caso) y de la Didactica de la Lengua y la Literatura, pues de ese modo podemos advertir las finalidades, ventajas y dificultades especificas en el uso de los memes dentro del espacio aulico. Realizamos un cotejo bibliografico y, a partir de los interrogantes pendientes, realizamos un analisis de experiencias educativas contextualizado desde la perspectiva didactica.