La reconstruccion de la experiencia docente a traves de la investigacion narrativa ha venido tomando fuerza en las ultimas tres decadas. Una de las motivaciones es la activacion de la voz docente con la finalidad de explorar lo que define, caracteriza y orienta el quehacer y saber de los profesores. Para eso, debemos entender la importancia de la investigacion narrativa a partir de tres formas: como fenomeno estudiado; como metodo de estudio del fenomeno; y, como construccion textual que soporta el informe de lo investigado.