espanolEste articulo analiza la dinamica de comunicacion en escenarios digitales de aprendizaje: foros y chats en un ambiente de aula digital Moodle y DIGALO - un software para el desarrollo de sesiones de argumentacion en la solucion colaborativa de problemas-. Los registros de las sesiones desarrolladas en estos escenarios se analizan y procesan de acuerdo con un modelo que integra indices para comprender la interaccion y el liderazgo desde la perspectiva comunicativa. De acuerdo con los resultados obtenidos, este modelo permite identificar diferencias en las dinamicas de comunicacion en los escenarios de interaccion y analizar el fenomeno de liderazgo en diferentes circunstancias. EnglishThis article analyses the dynamics of communication in digital learning environments: one digital classroom environment in Moodle and DIGALO - a digital of argumentation environment - . The records of the sessions developed in these scenarios, are analyzed and processed using a model with indexes to understand the interaction and leadership from the communication perspective. According to the results, this model allows to identify differences in the communication dynamics in the interaction environment as well as to analyze the leadership phenomenon in different circumstances.