El articulo propone un programa de formacion en uso etico del poder gerencial para estudiantes de ingenieria. La metodologia utilizada es cualitativa y siguio cinco etapas: conceptual, relacional, analitica, creativa y empirica. En las dos primeras etapas se construyo el marco teorico, en la tercera se selecciono el enfoque pedagogico, en la cuarta se diseno el programa y en la quinta se evaluo su implementacion. La propuesta se enmarca en la pedagogia constructivista social, y el programa combina sesiones teoricas y lecturas con actividades experienciales y ludicas. Se concluye que la pedagogia escogida es la mas adecuada para las necesidades de formacion, ya que permite la introyeccion de la fundamentacion teorica a traves de actividades relacionadas con casos de estudio, asuntos tragicos, analisis de la literatura y vivencias personales. Asimismo, el programa contribuye a desarrollar competencias para el uso etico del poder asociado a la practica ingenieril, y puede ser transferido a otras facultades de ingenieria.