El proposito del presente articulo estuvo orientado a analizar las Ferias del conocimiento como estrategia para promocionar el cambio hacia una educacion centrada en las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion. (TIC). Desde el punto de vista teorico, se sustenta en los aporte de Kolshus et. al. (2014), Garrido (2014), MEN (2013), Morrissey (2008), UNESCO (2013) y Yanes (2011). Ademas, se enmarca en el paradigma de investigacion sociocritico, con un enfoque metodologico cualitativo bajo el metodo de analisis documental. En ese sentido, se revisaron textos cientificos de diversos autores, seleccionando las posturas que sustentan la tematica abordada, siendo estas analizadas a fin de cumplir con el proposito antes planteado. Se concluye que en efecto, estos eventos constituye una estrategia innovadora cuyo potencial deberia ser utilizado por la comunidad cientifica para impulsar el cambio de paradigma educativo que demanda la sociedad del conocimiento