Las instituciones de educacion superior colombianas, en correspondencia con las exigencias del MEN, requieren determinar las oportunidades de mejora en los modelos de formacion para suplir las debilidades detectadas, teniendo como recurso inicial los resultados de pruebas implementadas a traves del Icfes. Para ello, se desarrollo un diseno de investigacion accion participacion para generar un insumo que permee en el curriculo como estrategia de mejoramiento en el proceso de formacion en un programa academico en coherencia con el modelo pedagogico institucional. Partiendo del analisis de los resultados de los examenes de calidad en competencias genericas, se consolidaron las posibles causas de estos resultados, la identificacion de los desempenos que se consideran alcanzados, las actividades que los refuerzan y las asignaturas en las que se puede fomentar el desarrollo de esas competencias para dar inicio al uso de los resultados del estudio hacia la mejora del curriculo en el programa academico estudiado.