El mundo de la escuela hasta hoy se ha compuesto de unas practicas sui generis, existentes de una manera indiscriminada en tiempos y espacios: el recreo, los actos publicos, los grados, las tareas. Todas estas actividades generan un saber diferente y contrastante al academico o disciplinar, es decir, aquel que es transferido por el cuerpo de investigadores y por universidades, gremios y asociaciones, que se componen de un alto grado de racionalidad. Este articulo espera abordar la diferenciacion entre disciplinas cientificas y disciplinas escolares, lo que permite abrir un espacio para entender el papel de la pedagogia el curriculo, la didactica y la evaluacion en los procesos de formacion.