Introduccion: El papel del profesor universitario como orientador, facilitador e investigador necesita de una actualizacion permanente, no solo desde su saber disciplinar, sino desde el area pedagogica que le permita, durante el ejercicio academico, una postura mas educativa que trascienda al sujeto para contribuir al mejoramiento de la calidad educativa. Objetivo: Identificar el nivel de formacion de los profesores en ciencias de la salud en una institucion de educacion superior en Cali Colombia. Desarrollo: Como todas las profesiones, la academica ha estado sujeta a los cambios que la globalizacion impone. Por ello es pertinente que los profesores del campo de las ciencias de la salud comprendan que formar a los estudiantes requiere del mejoramiento permanente de practicas que posibiliten la formacion integral a partir de modelos activos participativos y no solo de la adquisicion del conocimiento en un saber disciplinar propio. Conclusiones: La profesion academica, como un reconocimiento a la accion academica en la educacion superior, ha centrado su importancia en la formacion de los docentes. En el modelo de ensenanza de los profesionales persisten esquemas repetitivos, acriticos y poco reflexivos.