El proposito de la investigacion fue analizar la incidencia del enfoque psicopedagogico de la comprension lectora de Jose Chavez Zamora como estrategia para el desarrollo de la comprension e interpretacion de textos. El enfoque de investigacion fue investigacion cualitativa, bajo el modelo investigacion-accion participativa, los informantes claves fueron veinte (20) estudiantes de undecimo grado del Colegio Pablo VI de Valledupar. Los resultados obtenidos se lograron evidenciar estrategias lecto-creadoras en un contexto interactivo de dialogos y discusiones grupales que fomentaron el “aprendizaje guiado” para estimular habilidades metacognitivas. Concluyendo que a traves de la intervencion de la investigacion se puede apreciar un mejoramiento significativo en los procesos de interpretacion y comprension textual por parte de los estudiantes.