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CONSTITUTION OF A PHENOMENOLOGICAL DOMAIN FOR THE TEACHING OF SCIENCES. IMPLICATIONS OF THE VOLTAIC PHENOMENON’S CASE STUDY

Acceso Abierto

Idioma: Inglés

Publicado: 01/01/2018

APC (est): No disponible

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Science Education and Pedagogy

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FuenteNo disponible	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen20
IssueNo disponible	PáginasNo disponible	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexNo disponible

Openalex URL	https://openalex.org/W3122349992	Open_access URL	http://www.scielo.br/pdf/epec/v20/1983-2117-epec-20-e2957.pdf

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