ResumenEl cyberbullying es un comportamiento intencional, agresivo y repetitivo que ocurre a traves de tecnologias de la informacion y la comunicacion –TIC-; esta problematica esta relacionada con alteraciones en el bienestar emocional de las personas. El objetivo de esta investigacion fue comprender las experiencias del miedo y la tristeza, como factores que vulneran la salud mental de los adolescentes implicados como espectadores de cyberbullying. Se realizo unainvestigacion cualitativa con metodo fenomenologico-hermeneutico, en la que se entrevistaron 31 adolescentes, entre los 12 y 17 anos de edad. Los hallazgos muestran que, a pesar de que los espectadores consideran que el cyberbullying tiene consecuencias graves para las victimas, no intervienen en dichas situaciones, porque, a su vez, sienten miedo de ser cibervictimizados. Ademas, la tristeza tambien es una emocion central en la experiencia de los espectadores; esta emocion esta relacionada con la empatia hacia las victimas. Asimismo, los adolescentes construyen explicaciones sobre el comportamiento de las victimas y de los agresores, a partir de su percepcion sobre las emociones experimentadas por los demas. En suma, las emociones vividas por los espectadores de cyberbullying los implican subjetivamente en dichaproblematica; razon por la cual, los espectadores tambien merecen atencion psicosocial.AbstractCyberbullying is an intentional and repetitive behavior that occurs through information and communication technologies (ICTs). This problem is related to alterations in people's emotional well-being. This research aims to understand the experiences of fear and sadness; such as factors that violate the mental health of adolescents involved as bystanders in cyberbullying. Qualitative research was carried out with a phenomenological-hermeneutic method, in which 31 adolescents between the ages of 12 and 17 were interviewed. Results show that although bystanders consider cyberbullying to have serious consequences for victims, they do not usually intervene in such situations because they are afraid of being cyber-victimized. Sadness is also a central emotion in the bystander's experience; this emotion is related to empathy for victims. Besides, adolescents build explanations about the behavior of victims and aggressors, based on their perception of the emotions experienced by the other. Summarizing, the emotions experienced by the bystanders of cyberbullying involve them subjectively in this problem; which is why bystanders also deserve psychosocial attention.