Objetivo: Esta investigacion compara y establece las diferencias en la prevalencia de vida (consumo alguna vez en la vida) y no prevalencia de vida de uso de cannabis sobre el ren- dimiento academico en adolescentes escolarizados. Metodo: En este estudio descriptivo de corte transversal se selecciono una muestra proba- bilistica de 156 estudiantes y fueron evaluados con una prueba ad hoc de autopercepcion. Las tecnicas estadisticas utilizadas fueron analisis de frecuencia, descriptivos, t- student, U de Mann Whitney y Chi2. Resultados: Los resultados senalan diferencias entre los grupos de prevalencia de uso de cannabis y no prevalencia de uso de cannabis en el numero de cursos repetidos, dias castigados en el ultimo mes, la nota promedio del ultimo mes, problemas escolares y la preocupacion por estos, y dificultades para controlar el comportamiento en los ultimos seis meses. No hubo diferencias en la comparacion entre hombres y mujeres del grupo de pre- valencia de uso de cannabis. Se confirma que el cannabis afecta el rendimiento academico desde algunos factores especificos que afectan por igual a hombres y mujeres. Conclusion: Se concluye que entre el grupo de prevalencia de vida de uso de cannabis hay mas repetidores, a su vez, han repetido mas cursos, han recibido mas castigo en el colegio, tienen calificaciones mas bajas, han tenido mas problemas escolares y han estado mas preocupados respecto a estos, y una mayor dificultad en controlar el comportamiento. En relacion con el genero no hay diferencias en las consecuencias sobre el rendimiento academico despues de probar cannabis.