Se presentan los resultados de un estudio piloto que tuvo como objetivo fundamental examinar la actitud hacia la evaluacion del desempeno del personal docente vinculado al sector publico en la ciudad de Bogota, Colombia. Aunque si bien desde hace mas de una decada se ha llevado a cabo la evaluacion del desempeno del personal docente vinculado al sector publico, es importante senalar que se han realizado pocos estudios acerca del impacto de esta politica en la formacion y cualificacion de los docentes. En la investigacion se empleo un diseno seccional descriptivo (Sierra, 1989) en el que la recoleccion de informacion se realizo mediante la tecnica de encuesta utilizando una escala actitud de tipo Likert. La poblacion objeto de estudio estuvo constituida por 27 docentes de educacion formal, que se desempenan en los niveles de basica primaria, basica secundaria y media vocacional. Los resultados del estudio muestran que el personal docente tiene una actitud favorable hacia la evaluacion de su desempeno, pero esta evaluacion debe ser mejorada con el fin de que se convierta en un insumo importante para mejorar la calidad de la educacion en cada una de las instituciones educativas del sector publico en la ciudad de Bogota.