Esta investigacion tiene como proposito central conocer la percepcion que tienen los docentes de Psicologia de la ciudad de Medellin acerca de la autonomia propia de las burocracias profesionales, entre las cuales se incluyen las universidades o instituciones de educacion superior -- De esta manera se busco indagar por la posible existencia de una tension entre autoridad y autonomia en su labor como docentes -- Para esto se realizo en un primer momento una contextualizacion teorica de elementos considerados como centrales para el proyecto, tales como autonomia, burocracia profesional, autoridad, entre otros conceptos que permitieron un desarrollo mucho mas riguroso de la investigacion como tal -- Es asi como la base de la investigacion fue el uso de una metodologia cualitativa, donde la realizacion de entrevistas a profundidad fue considerada como fuente principal de recoleccion de la informacion -- A partir del analisis que se llevo a cabo de estas entrevistas fue posible realizar diversas conclusiones, obteniendo asi principalmente que los profesores de psicologia de la ciudad de Medellin reportan cierta preferencia por la autonomia laboral, aludiendo asi a su formacion como profesionales altamente capacitados para llevar a cabo sus funciones docentes