Resumen: El presente articulo de investigacion muestra los resultados del proyecto titulado Etnoeducacion y practicas educativas para la formacion de lideres transformacionales en una Institucion educativa del Distrito de Barranquilla, desarrollado con el interes de analizar el papel de la etnoeducacion en las practicas educativas para el desarrollo de liderazgo transformacional de estudiantes de 6° a 9°. A partir de un enfoque cualitativo, se aplicaron distintas tecnicas de recoleccion de datos tales como entrevistas, encuestas y grupos focales con docentes y estudiantes para determinar cuales son sus concepciones en torno al liderazgo, la etnoeducacion y el rol del docente en la puesta en practica de dichos conceptos. Una de las principales conclusiones esta relacionada con la necesidad de fortalecer desde el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y de estrategias de ensenanza que ayuden a desarrollar practicas educativas innovadoras que fomenten el liderazgo transformacional entre los estudiantes.