Las instituciones de educacion superior, en cuanto a musica y educacion musical se refiere, se encuentran frente a problemas conceptuales, teoricos, epistemologicos y metodologicos que ponen en entredicho los supuestos y las orientaciones que determinan su finalidad. En Colombia, la generalidad de los docentes son tambien directores, instrumentistas, gestores y compositores; de igual forma, los musicos profesionales se vinculan a la docencia. En este sentido, la educacion superior en musica debe concebir el cambio desde sus estructuras epistemologicas y formar al sujeto para comprender la diversidad de accion de su propio campo profesional