Este articulo aborda la necesaria adaptacion de los metodos de ensenanza y aprendizaje de las universidades para dar respuesta a las necesidades del estudiantado, que cada vez percibe mas el riesgo de la interrupcion de sus estudios, debido a situaciones de crisis, como son conflictos armados, desastres naturales, recesiones economicas o alertas sanitarias. Para ello, se expone en primer lugar el contexto de la educacion universitaria respecto a las competencias digitales de sus profesores y las necesidades de adaptacion a modelos docentes digitalizados. A continuacion, se expone la utilidad las herramientas digitales, asi como la necesaria adquisicion y desarrollo de competencias digitales de los profesores universitarios. Seguidamente, se explican las principales dimensiones que integran la competencia digital docente. Finalmente, se expone el proceso de adquisicion de competencias digitales de cada profesor, a traves de proyectos de capacitacion en abierto y gratuitos, a traves de plataformas digitales, flexibles y adaptadas a la disponibilidad y medios de cada docente, ofreciendo una planificacion de itinerarios de formacion personalizados.