En el taller se socializaran las estrategias que ninos entre 8 y 11 anos siguieron cuando se enfrentaron a una tarea que considero situaciones alusivas a la representacion polinomial de numerales escritos en el Sistema Decimal de Numeracion (SDN), a partir de analisis de dicha situacion y los resultados obtenidos se espera reflexionar y analizar posibles situaciones de ensenanza que consideren el pensamiento de los ninos y aporte significativamente al desarrollo del pensamiento matematico de los estudiantes, estableciendo posibles relaciones con la construccion de ciudadania, la identidad de genero y la formacion en valores. Dichas estrategias se obtuvieron en el marco de una investigacion para optar el titulo de Magister en educacion, en la linea de educacion matematica.