Las reformas educativas en terminos de formacion de licenciados en el pais han venido cambiando en los ultimos anos, dandole gran importancia a la formacion practica. En ese sentido, desde el programa de Licenciatura en Matematicas de la Universidad Antonio Narino, se ha generado, en diferentes espacios academicos, la Micro clase como estrategia interdisciplinar para la formacion docente y para propiciar espacios permanentes de reflexion y el uso de videos y rubricas para consolidar procesos de evaluacion enfocados al mejoramiento permanente de los procesos de practica de los futuros docentes de matematicas. Se presenta un ejercicio practico de una Micro clase propuesta desde Historia de las Matematicas y Didactica de las Matematicas y la rubrica disenada para su evaluacion.