Introduccion: La formacion del talento humano en salud requiere de la articulacion de actividades teoricas y practicas, por lo cual necesita de manera imprescindible la interaccion con instituciones prestadoras de servicios de salud. Objetivo: Evaluar la situacion de los escenarios de practica formativa en el modelo de salud colombiano. Metodos: Estudio evaluativo de corte cualitativo. Se realizo la revision de la normativa y del contexto de universidades colombianas sobre la relacion docencia-servicio. Para el analisis se utilizo el Software Atlas Ti version 8.0, licenciado por la Universidad de Caldas. Resultados: Se identificaron 161 instituciones de educacion superior en Colombia. Se obtuvo respuesta de 32 universidades publicas y 6 privadas. De la revision normativa se resalto el Decreto 2376 de 2010, que regula la relacion docencia-servicio para la formacion del talento humano en salud. Las principales modalidades de contraprestacion reportadas fueron: cupos en programas de posgrados, descuentos en matriculas, cupos en educacion continuada, pago de facturas de bienes y suministros. La fuente de financiamiento de las instituciones de educacion superior, en su mayoria, ha sido los recursos propios. Conclusiones: En el modelo de salud colombiano existe una normativa que sustenta el proceso de relacion docencia-servicio. Se requieren los aportes, el apoyo y la interaccion de instituciones prestadoras de servicios de salud y de instituciones de educacion superior para ofrecerle a los estudiantes las diferentes posibilidades que lo llevaran a lograr las competencias generales y especificas de su profesion.