Este trabajo describe el diseno y construccion de un instrumento capaz de medir el desarrollo emocional infantil, ademas del proceso para establecer sus propiedades psicometricas. La muestra fue compuesta por 400 ninos y ninas, escolarizados, de la ciudad de San Juan de Pasto, entre los 3 y 7 anos. Los aspectos teoricos y metodologicos considerados en la construccion del instrumento se describen en un proceso de diez etapas que resultara en la version final de la Escala de Desarrollo Emocional Infantil, la cual mide el reconocimiento, asociacion, empatia y control, como dimensiones asociadas al concepto de desarrollo emocional. Para este fin, se disenaron y construyeron 28 reactivos, de los cuales 27 estructuran la version final del instrumento. La prueba muestra adecuados indices de confiabilidad de acuerdo a los indicadores de consistencia interna: coeficiente Alfa de Cronbach y procedimiento por dos mitades, coeficiente Spearman-Brown, iguales a .87 y .87, respectivamente. Al igual que estabilidad temporal (test-retest): 0.91 .De la misma manera, la EIDE cuenta con evidencia de validez: a) contenido valorado por jueces en promedio superior al 90%; y b) constructo, demostrado empiricamente a traves del analisis post hoc de varianza (Metodo Tukey) y analisis de homogeneidad entre el puntaje y los grupos de edad, y los promedios de los puntajes en relacion con los rangos de edad y el promedio del indice de dificultad por edad.