Las competencias interculturales vinculadas al liderazgo global y sus posibilidades de desarrollo en la educacion superior han sido estudiadas principalmente en paises desarrollado. En paises emergentes como el Ecuador, su abordaje ha sido incipiente, probablemente por dificultades en su conceptualizacion y medicion. El objetivo principal de esta investigacion fue evaluar, dentro del marco del liderazgo global, la influencia de la movilidad internacional en la adquisicion y desarrollo de competencias interculturales en estudiantes universitarios del Ecuador. Para ello se realizaron dos estudios mixtos; el primero partio de una fase cualitativa en la que a traves de dos grupos focales con directivos de universidades del Ecuador se conceptualizo en torno a las competencias interculturales y lo que ellos esperaban desarrollar en los estudiantes con los procesos de movilidad internacional. Los resultados fueron sometidos a analisis categoriales. Posteriormente, se realizo la fase cuantitativa en la que se aplico el Intercultural Development Index (IDI) a 311 estudiantes de primeros y ultimos anos de formacion, a fin de controlar el desarrollo de dichas competencias en virtud del tiempo y no de la movilidad. El segundo estudio inicio con la fase cuantitativa, en la que se implemento un diseno cuasiexperimental pretest y posttest con grupo control, Para ello se utilizo la escala IDI. Posteriormente se realizo la fase cualitativa, en la que se desarrollaron grupos focales a fin de profundizar en los hallazgos obtenidos en los grupos experimental y control. De acuerdo con los resultados obtenidos, los procesos de movilidad internacional fomentan el desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes, contribuyendo de esta forma a la formacion de lideres globales desde el ambito de la educacion superior en paises como el Ecuador.