El presente articulo expone aspectos relacionados con la propuesta y desarrollo del trabajo de investigacion propuesto como trabajo de grado para la Maestria en Educacion de la Universidad Distrital, en el cual se trabajo un conjunto de tareas encaminadas al desarrollo del concepto de area en estudiantes de grado septimo, observando las dificultades que estos encuentran frente al manejo de dicho concepto y aspectos relevantes para su ensenanza. La metodologia usada se enmarco dentro de la investigacion cualitativa, en la investigacion-accion. El trabajo practico y colaborativo estuvo presente durante el desarrollo de la experiencia, cuyo objetivo principal era posibilitar la conceptualizacion del area por parte de los estudiantes. Mediante el uso de material practico los estudiantes realizaron apreciaciones frente al concepto de area, desde la identificacion consciente de la superficie, como magnitud susceptible de ser comparada, manipulada y medida, hasta la identificacion de unidades bidimensionales que, a partir del recubrimiento, servian de unidad de medida arbitraria para la cuantificacion de una superficie especifica.