En el presente estudio etnografico/fenomenologico se explora de manera cualitativa las estrategias cognitivas de afrontamiento utilizadas ante el conflicto familiar violento evidenciado en los hogares de los estudiantes adultos del programa de educacion Semipresencial del Liceo Jose Felix Jimenez. Considerando que la resolucion violenta es mas recurrente en conflictos de pareja y conflictos filiales, se identifica la estrategia cognitiva desde los esquemas cognitivos (del Modelo de Beck) sobre el conflicto en sus tres componentes: problema, persona, proceso. Al reconocer como demanda fundamental en las partes del conflicto la necesidad de autoafirmacion, afecto, seguridad y aceptacion, se retoman estas categorias para elaborar la propuesta de intervencion psicologica orientada hacia la resignificacion de creencias, normas, prejuicios y distorsiones que fundamentan los estilos y estrategias de afrontamiento y resolucion de conflictos.