Este proyecto tuvo como objetivo informar una investigacion realizada en un colegio publico de Choconta, Cundinamarca. El objetivo principal fue determinar como los estudiantes de ingles como lengua extranjera de decimo grado participaron en la lectura en ingles mediante la implementacion de talleres de lectura en el contexto de la biblioteca movil. El tipo de diseno fue investigacion-accion, ya que se enfoca en la solucion de problemas o dificultades en el aula teniendo en cuenta las caracteristicas de la investigacion cualitativa. Los instrumentos para la recoleccion de datos fueron los artefactos de los estudiantes, los diarios y la entrevista de los estudiantes, instrumentos abiertos, considerando que los datos recolectados intentaron informar sobre como los estudiantes participaban y disfrutaban de la lectura de EFL. La importancia de los habitos de lectura del ingles como lengua extranjera, el uso de estrategias de lectura y la implementacion de textos ilustrados y contextualizados para lograr una lectura atractiva fueron los principales resultados de esta investigacion.