La presente investigacion se desarrollo con el objetivo de determinar la incidencia de la formacion para la investigacion en la cualificacion academica de los estudiantes de los programas de Contaduria Publica. Para ello se inicio con la fundamentacion teorica sobre el tema. A continuacion y de acuerdo al diseno y metodologia de la investigacion, se aplicaron 266 encuestas, se realizo un grupo de discusion, se llevaron a cabo 6 entrevistas semiestructuradas y el analisis documental, para luego llevar a cabo el analisis y triangulacion de datos para finalmente determinar las conclusiones. Como resultado se evidencio la necesidad de fortalecer los programas academicos de Contaduria publica en lo referente a la formacion para la investigacion, especialmente en lo relacionado con y con los actores de la misma: directivos, profesores, estudiantes, comunidades de influencia y estado.