espanolEn este ensayo se realiza un analisis sobre la necesidad de integrar la relacion gerencia - aprendizaje organizacional en los procesos de gestion de las instituciones educativas y la trascendencia hacia su consolidacion como organizaciones inteligentes, organizaciones que aprenden, organizaciones que gestionan el conocimiento y la innovacion, condiciones sine qua non para alcanzar la competitividad y sostenibilidad de las mismas. En este sentido se abordan y sustentan lineamientos y estrategias sugeridas para un trabajo consciente por parte de todos los actores de la organizacion educativa. El escrito discurre alrededor de tres ejes de analisis: el aprendizaje como estrategia gerencial y de gestion; el aprendizaje como motor de desarrollo y competitividad organizacional y el aprendizaje como elemento gerencial potenciador de mundos posibles en la institucion educativa. El texto combina los planteamientos de autores y referentes teorico-conceptuales reconocidos con los planteamientos de los autores del texto y triangula la informacion con el analisis de situaciones de la realidad institucional educativa.El documento es un aporte sencillo pero sentido que lleva a la reflexion y decision de los actores educativos que a el tengan acceso, invitandolos a penetrar en las nuevas rutas del desarrollo organizacional educativo que exige el mundo del siglo XXI. EnglishThis article analyzes the need to integrate the relationship management - organizational learning processes of educational management and transcendence towards consolidation as learning organizations, learning organizations, organizations that manage knowledge and innovation, conditions sine qua non for achieving competitiveness and sustainability of the same. In this sense are addressed and support guidelines and suggested strategies for conscious work by all the actors of the educational organization. The writing runs around three areas of analysis: learning as managerial strategy and management, learning and development as an engine of competitiveness and organizational learning as managerial enhancer element of possible worlds in school. The text combines the approaches of authors and references recognized conceptual theoretical approaches of the authors of the text and triangulates the information with the analysis of situations of educational institutional reality. The paper is a contribution Quite sense that leads to reflection and decision of the educational actors who have access to him, inviting them to enter new routes educational organization development world demands XXI century world.Keywords: Organizational Learning, Educational Management, Knowledge Management, Change, Sustainability, World possible. portuguesNeste ensaio e realizado uma analise da necessidade de integrar a relacao gestao-aprendizagem organizacional nos processos de gestao das instituicoes educacionais e a transcendencia para sua consolidacao como organizacoes inteligentes, organizacoes que aprendem, organizacoes que gerenciam o conhecimento e a inovacao, condicoes sine qua non para alcancar a competitividade e sustentabilidade delas. Nesse sentido, sao abordados os atores da organizacao educativa. O ensaio discorre ao redor de tres eixos de analise: a aprendizagem como estrategia gerencial e de gestao; a aprendizagem como motor do desenvolvimento y competitividade organizacional; e a aprendizagem como elemento gerencial potenciador dos mundos possiveis da instituicao educativa. O texto combina os posicionamentos de autores e referentes teorico-conceituais reconhecidos com os dos autores do ensaio