Objetivo. Identificar los factores de riesgo que influyen en las conductas sexuales irresponsables en ninos, ninas y adolescentes y la relacion que tiene la educacion sexual que reciben los sujetos en sus diferentes contextos. Metodos. Revision sistematica de literatura con articulos publicados en ingles, espanol y portugues realizados en el continente americano entre 2010 y 2020 sobre educacion sexual y los factores que influyen en las conductas de riesgo. La busqueda se realizo en cuatro bases de datos electronicas: Scopus; Taylor & Francis Group; ScienceDirect y Proquest Psychology Database. Resultados. Basado en la metodologia PRISMA, se obtuvieron para el analisis 10 articulos cientificos revisados a texto completo y se excluyeron los que no cumplian con los criterios de inclusion. Se identificaron cinco factores que inciden en los procesos de desarrollo sexual mayormente en jovenes los cuales fueron: familiar, escolar, social, biologico, politico y religioso, en el que este ultimo mostro mayor influencia en la disminucion de las conductas de riesgos sexuales. Se hallo una mayor receptividad a temas de sexualidad en los contextos escolares. Conclusiones. La poblacion que prevalece en los factores expuestos son los adolescentes entre 12 y 17 anos, dichos factores juegan un papel importante dentro del desarrollo integral de la sexualidad en los ninos, ninas y adolescentes, sin embargo, esta poblacion esta expuesta a conductas de riesgo que pueden deberse a la falta de educacion sexual. Se sugiere la implementacion de programas interdisciplinarios enfocados primordialmente a la promocion y prevencion de la salud sexual y reproductiva.