La tematica de la presente investigacion surge a partir de las practicas preprofesionales realizadas en Educacion Inicial (EI), centradas en el ambiente de aprendizaje (AA) de robotica. Tiene como finalidad proponer una guia de actividades para el desarrollo del pensamiento computacional (PC) en ninos y ninas cuyas edades fluctuan entre 3 a 5 anos, usando robots educativos como una herramienta de apoyo. La recoleccion de datos se realizo mediante entrevistas y observacion participante sobre lo realizado dentro de los ambientes de aprendizaje, se utilizaron diarios de campo para su registro como parte del paradigma cualitativo. La opcion de trabajar con los infantes desde una perspectiva diferente a traves de experiencias en el ambiente de robotica y la utilizacion de robots educativos, dan como resultado un aprendizaje enriquecedor que garantizara un desarrollo cognitivo holistico e integral.