El articulo reflexiona en torno a los mecanismos de comprension y solucion de los problemas sociales, enmarcados en los procesos de ensenanza y aprendizaje del lenguaje escrito. Interesa revisar, en primera instancia, el concepto de alfabetizacion como punto de partida que trasciende la correspondencia fonografica; posteriormente, reflexionar sobre la idea de democracia como uno de los puntos en la agenda educativa, cuyo significado traspasa la idea general de eleccion popular. Finalmente, determinar el salto que debe emprender la alfabetizacion para trascender las practicas escolares, hacia la posibilidad de forma