La presente investigacion plantea el cuestionamiento del sector educativo superior de las IES (instituciones de Educacion Superior), para que generen una mirada hacia la triada investigacion-Contabilidad- administracion como un componente de vital importancia en el marco de la formacion de los Contadores Publicos y administradores en el escenario de la calidad academica, teniendo en cuenta que la contabilidad y la administracion se interrelacionan en el ambito empresarial con la finalidad de generar los mejores resultados en el contexto economico, social en un mundo globalizado. El MEN (Ministerio de Educacion Nacional, 2010), referencia su clasificacion de las IES en: “A”, segun su caracter academico, y “B”, segun su naturaleza juridica, para la presente investigacion se toma la “A”. En el marco de exploracion teorica y proceso evaluativo de caracter diagnostico, la presente investigacion implica procesos evaluativos – diagnosticos, cuyo objetivo es establecer la presencia y estado actual del eje investigativo en la formacion de los Contadores Publicos y Administradores en las IES Universitarias de Bogota, para identificar el vigor de la calidad academica, por ello, es que en primera instancia se hace imperioso reconocer que la investigacion de manera empirica siempre ha estado presente en el crecimiento y desarrollo academico de los estudiantes y futuros profesionales, como se demuestra en los planteamientos de los diferentes autores a lo largo de la investigacion y como competencia necesaria que deben tener los profesionales con el fin de mantenerse actualizado.