espanolEl objetivo del presente articulo fue caracterizar las principales alteraciones neurofuncionales en un adulto joven en condicion de deficit de vitamina B12. Para esto, se utilizo un estudio de caso unico con enfoque cuantitativo, de corte descriptivo. Los resultados arrojados por las pruebas, dieron cuenta de alteraciones en la memoria de trabajo, para la memoria verbal y visual, con una mayor afectacion en la memoria de contenido verbal, ademas de dificultades en comprension y en la fluidez verbal y fonologica. De igual manera, el sujeto presento deterioro en la atencion sostenida, selectiva y alternante, y se dieron fenomenos como las perseveraciones, intrusiones, errores de denominacion y alteraciones en la planeacion y organizacion, esto referente a las funciones ejecutivas. Por otra parte, no se hallo compromiso en la capacidad de repeticion, ni dificultades en las praxias, grafestesias y esterognosias, sumado a la ausencia de signos negativos para los componentes generales de la Teoria de la Mente portuguesO objetivo do presente artigo foi caracterizar as principais alteracoes neurofuncionales num jovem adulto em condicao de deficiencia de vitamina B12. Para isto, utilizou-se um estudo de caso unico com abordagem quantitativa, de corte descritivo. Os resultados para as provas, deram conta de disturbios na memoria de trabalho, para a memoria verbal e visual, com uma maior envolvimento na memoria de conteudo verbal, alem de dificuldades na compreensao e na fluidez verbal e fonologica. Da mesma forma, o sujeito apresentou deterioracao na atencao sustentada, seletiva e alternada, e deu-se fenomenos como as perseveracoes, intrusoes, erros de denominacao e alteracoes no planejamento e organizacao, isto se refere as funcoes executivas. Por outro lado, nao foi encontrado nenhum compromisso na capacidade de repeticao, nem dificuldades nas praxias, grafestesias e esterognosias, somado a ausencia de sinais negativos para os componentes gerais da teoria da mente. EnglishThe aim of the present article was to characterize the main neurofunctional alterations of vitamin B12 deficits in young adults. To do this, we used a single case study with a quantitative approach, of descriptive criteria. The results of the tests showed alterations in working memory, for verbal and visual memory, with a greater involvement in the memory of verbal content, as well as difficulties in comprehension of verbal and phonological fluency. Likewise, the subject presented deterioration in sustained, selective and alternating attention, and phenomenas such as: perseverations, intrusions, naming errors and alterations in planning and organization, this refers to executive functions. On the other hand, there was no compromise in the ability to repeat, nor difficulties in praxis, graphesthesia and steerognosies, and this is added to the absence of negative signs for the general components of Theory of Mind.