Resumen En el presente articulo se propone una comprension del pensamiento pedagogico de Estanislao Zuleta sobre la lectura. Tal comprension puede leerse como un apendice del trabajo sobre la reconfiguracion del pensamiento pedagogico de Zuleta que viene adelantando el profesor Absalon Jimenez Becerra (2018), en el marco del proyecto de Historia del pensamiento pedagogico colombiano, cuyo objeto es contribuir al estudio y consolidacion del Campo intelectual de la pedagogia en Colombia.Desde este horizonte se hace una revision de algunos documentos, ensayos, conferencias y testimonios de Zuleta sobre la lectura para poner en evidencia, en primera instancia, algunas imagenes e ideas de el como maestro lector. Y en segunda instancia, la configuracion de la comprension de la lectura como trabajo en el marco de su pensamiento pedagogico. Al final se hacen algunas consideraciones respecto a la vigencia y pertinencia del pensamiento pedagogico de Zuleta para seguir reflexionando el asunto de la lectura en el pais.