El articulo pretende re-ubicar el concepto de etnoeducacion indigena en un nuevo marco de operacion cultural inscribiendolo bajo la optica de lo politico. Para ello, se trazo un “mas alla” de aquellos limites impuestos por las politicas del Ministerio de Educacion Nacional en pro de la preservacion de unas lenguas, de unos saberes y de unas narrativas, para re-conocerlo en aquellas otras practicas marginales que estan directamente vinculadas con el hacer indigena. Bajo esta lectura, se lograron develar las tensiones y luchas del Estado colombiano con las organizaciones indigenas y como de estos encuentros, la etnoeducacion se vuelve una de las principales tacticas de representacion y adquisicion de poder para estas comunidades.