Introduccion: los conocimientos en Pediatria tienen un lugar destacado en el ejercicio de la Enfermeria. Es imprescindible que el estudiante de Enfermeria en lo academico pueda asimilar todos los aspectos de la asignatura de Enfermeria Pediatrica durante la formacion universitaria. Objetivo: valorar el desarrollo de las habilidades practicas en la presentacion de caso de los estudiantes de tercer ano de la carrera de Enfermeria en la asignatura Enfermeria Pediatrica. Material y metodos: se realizo una investigacion de tipo observacional, descriptivo, transversal en el Hospital Pediatrico Pepe Portilla, en el periodo comprendido febrero-julio 2018. La poblacion de estudio estuvo constituida por los 52 estudiantes del grupo que recibieron la asignatura Enfermeria Pediatrica, se trabajo con el total de la poblacion. Se utilizaron empiricos: analisis documental y la observacion cientifica, para lo cual se elaboro una guia que fue validada por profesores de la asignatura de Enfermeria Pediatrica. Resultados: se constato que la mayor parte de los estudiantes obtuvo calificacion de regular en el examen fisico de las cinco habilidades evaluadas, que fueron: interrogatorio, transcripcion de la historia de la enfermedad actual, examen fisico, metodo cientifico y presentacion oral. Conclusiones: los estudiantes demostraron haber adquirido las habilidades practicas en la asignatura Enfermeria Pediatrica, aunque aun con dificultades en la realizacion examen fisico y en el razonamiento cientifico.