El presente proyecto de investigacion pertenece a la linea de educacion, sociedad y culturas de la maestria en educacion de la Universidad Santo Tomas. El objetivo de la investigacion, consiste en indagar sobre las practicas e influencia de las nuevas tecnologias en la ensenanza de la lecto-escritura en el contexto de la basica secundaria. En primer lugar, se explica la incidencia, vigencia y proyeccion que tienen las nuevas tecnologias en el contexto educativo de la lecto-escritura. En segundo lugar, se presentan antecedentes y fundamentacion teorica como punto de partida para esta convergencia academica. Por otro lado, se tendra en cuenta, un horizonte conceptual establecido desde el marco de fundamentacion para brindar una mirada critica del discurso del tema en cuestion. Finalmente se encontraran los hallazgos interpretados, a traves, del metodo de analisis IA, investigacion-accion, que bridara conclusiones como la tecnologia resulta sumamente significativa, al generar que usuarios de estas herramientas amplien sus modos de lectura lineal a lecturas mas complejos y entropicas.