Esta investigacion describe que orientaciones debe seguir el docente para llevar a cabo el proceso de socializacion de un nino con Trastorno del Espectro Autista, en el ambito escolar, trabajado desde un marco conceptual y metodologico el cual dio respuesta a la pregunta planteada, ?Que estrategias pedagogicas basadas en la ludica se pueden implementar en un nino con Trastorno del Espectro Autista para potenciar su socializacion en el contexto educativo y asi fomentar su aprendizaje? Asi mismo se avanzo en una propuesta pedagogica por medio de una cartilla titulada como: “Fortaleciendo las habilidades sociales de un estudiante con TEA a traves de la ludica” que le brinda a los docentes la posibilidad de trabajar en pro de una educacion inclusiva, donde todos los ninos y ninas participan de manera activa fortaleciendo, el concepto de socializacion el cual garantiza una calidad de vida para el nino con T.E.A.